環保意識抬頭，連種菜也發端器重生態永續，近年改變的魚菜共生種植法，哪怕將養魚的水拿來灌溉，而水度過根部過濾，又能循環回到魚池，經過不需附加任何肥料，桃園霞雲國小，使用這種門路，教導學童生態平衡的重點性，不但還能為營養午餐加菜呢。
一把拉起翠綠的蔬菜，仔細一瞧，根部終歸一點泥土也沒有，底下取而代之的，是流動的清水，這可不是屢見不鮮水耕法，而是環保的魚池過濾魚菜共生種植。
霞雲國小總務主任黃宗俊：「所有人這完全系統裡面，是不務求遞加任何的肥料，也不務求任何的化學物質。」
桃園霞雲國小設置了檢查區，讓學生能更理解生態。所謂魚菜共生，儘管將養魚的水，拿來灌溉蔬菜，根部會吸收養分並過濾雜質，濾過的清水，又再次循環回到魚池。
但這種種植法可不簡單，得不時監測水質，還得要常常除蟲。
霞雲國小校長胡正誼：「學校裡面，藉由這個系統的變成，來讓孩子容許從實作中去懂得，去跟大灑落能夠共生，而且互進的這種教育理念。」
霞雲國小學生：「(那時候看是若何樣?)還很小啊，(那即日呢?)即日就有長果實跟葉子。」
將菜搗入堅果，淋上醬汁攪拌，一同蔬菜莎拉就完成了，校園的菜園收成，恰巧幫營養午餐加了一同菜。
霞雲國小學生：「甜甜酸酸的。」
霞雲國小學生：「酸酸甜甜的很好吃。」
吃著自己的辛苦結晶，每個人都津津有味。學校將魚菜共生融入課程，不光讓學生更貼近大瀟灑，也讓他們知曉，生態保護的重點性。
